Ich stelle Raum für eigene Erfahrungen und nachhaltige Erlebnisse zur Verfügung, ohne Zielvorgaben. Es gibt hier kein Richtig und Falsch, alle Wahrnehmungen sind gleichwertig. Von mir als Anleiterin werden keine Idealvarianten vorgegeben. Wir als Gruppe erschaffen vielmehr einen gemeinsamen Resonanzraum zu den betreffenden Themen.

Ich bin Teil des Gruppenprozesses. Alle Aktionen, Übungen und Spiele werden von mir miterlebt, und in den anschließenden Reflektionsrunden bin ich die Erste, die ihre Erfahrungen wiedergibt.

Meine Arbeitsweise ist prozessorientiert und wertschätzend. Soweit es die Rolle als Anleiterin zulässt, werde ich nichthierarchisch und respektvoll agieren. Wichtig ist mir der persönliche Kontakt zu den Teilnehmer*innen. Ihre eigenen Gedanken, Gefühle und Haltungen zu den ins Bewusstsein rückenden Inhalten werden berührt. Ich ermutigen dazu, diese einzubringen. Das ist eine Methode, die den Teilnehmer*innen die Verantwortung für ihre Kurserfahrungen in die eigenen Hände legt.

Gruppenarbeit ergibt immer mögliche Konflikte. Gerade wenn die Gruppe heterogen ist und Menschen mit verschiedenen Biographien und Lebensgrundlagen zusammen kommen, bleibt das nicht aus. Auf diese entstehenden Konflikte bin ich vorbereitet und betrachte sie als willkommene Herausforderung für meine Arbeit.

Manchmal tauchen Problemstellungen auf, die für den Moment unlösbar sind aber gemeinsam wahrgenommen werden.